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サンクスシェアは、福祉サービスに携わるスタッフ育成を担う研修機関「一般社団法人九州発達障がい支援協会」(H30.5設立)と連動し、各種運営サポート・人材育成研修を精力的に進めています。放課後等デイサービスを始め、福祉サービス事業に携わる人材の各種研修や、協会独自の資格取得制度の提供などを行っています。
また、相談支援事業所サンクスシェアは、令和元年11月1日付けで、福岡市より『特定事業所加算Ⅲ』の指定を認可されました。今後も計画相談の質の向上にあくなき追究を続けていきます。

研修資料

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hand to hand

hand to hand 親なき後を考える学習会 資料(R2.1.17)in NPOピーサポネット 1 福祉サービス利用 【施設入所】 ◆ 入所施設一覧(福岡県) ◆ 空き収集情報(福岡県) by 特別支援学校 地区 知的 身体 福岡  3(16)  3(17) ...

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R1.12.16 叶研修(保護者①)

叶研修資料R1.12.16研修プレゼン資料 ☞ 保護者研修 ☐ 保護者等への対応(文部科学省) ☐ ペアレントトレーニング ☞ 1 2 ☐ 保護者対応研修 研修便り ☞ No.8 No.9 No.22 ☐ タイプ別対応 ☞ 質問項目 A B C D の計算をした結果、最もプラスで大きな数となったアルファベット...

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ホップステップ④(記録)

放課後等デイサービスにおける障がい児支援の実際(演習と基本の理解を通して)~ モニタリングを意識した記録のとり方 ~ R1.12.12九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡 【関連資料 及び リンク情報】◇ R1.9.26 「定型発達と障がい特性」資料 こちら👉◇ R1.10.24 「個別支援計画の作成の...

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はぴねす(助②計画1長野)

放課後等デイサービスにおける障がい児支援の実際(演習と基本の理解を通して)~ 個別支援計画の作成のノウハウ① ~ R1.12.13九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡 【関連資料 及び リンク情報】◇ R1.10.20 「定型発達と障がい特性の理解」資料 こちら 👉   1 プレゼン資料...

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うみのいえ⑤(心理劇)

放課後等デイサービス支援員の実務研修(基礎編) ~ 事例検討の方法と実際(心理劇編) ~九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡R1.12.9 in うみのいえ【研修プレゼン】 【資料編】◇ 心理劇の学校教育場面の適用に関する実践的課題(愛知教育大学) 👉 ◇ 子どもの臨床心理劇(障害保健福祉研究情報システ...

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うみのいえ④

放課後等デイサービス支援員の実務研修(基礎編) in うみのいえ ~サイクルごとの療育プログラムの立案と目標の管理~(R1.12.3)九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡 【関連資料 及び リンク情報】◇ R1.11.5 「正しいアセスメントと子どもの将来像の理解」資料 👉 ◇ R1.11.12 「個別...

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叶(R1.11.28)定型発達

放課後等デイサービスにおける障がい児支援の実際(演習と基本の理解を通して) in 叶 ~定型発達と社会性の育成の基礎基本~(R1.11.28)九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡   1 プレゼン資料  1  2 発達の特徴(厚生労働省)  2 👉 ...

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うみのいえ(研修資料)

放課後等デイサービス支援員の実務研修(基礎編)~ 個別支援計画の管理(モニタリング) ~ inうみのいえR1.11.26九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡 【関連資料 及び リンク情報】◇ R1.11.5 「正しいアセスメントと子どもの将来像の理解」資料 👉 ◇ R1.11.12 「個別支援計画の見方...

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R1.11.18障がい児成長支援協会セミナー

相談支援専門員のプロが教えるお子さんの将来を見据えた進路選択~ 家族・学校・福祉サービスをコーディネートする計画相談の活用の仕方 ~ 令和元年11月18日 in 大阪令和元年11月19日 in 岐阜   1 プレゼン資料 1   2 強度行動障がいリーフレット 2 👉 ...

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はぴねす(助②計画1関東)

放課後等デイサービスにおける障がい児支援の実際(演習と基本の理解を通して)~ 個別支援計画の作成のノウハウ① ~ R1.11.22九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡 【関連資料 及び リンク情報】◇ R1.9.27 「定型発達と障がい特性の理解」資料 こちら 👉   1 プレゼン資料 ...

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叶(R1.11.15)心理劇

放課後等デイサービスにおける障がい児支援の実際(演習と基本の理解を通して) ~ 療育活動における心理劇の活用 ~R1.11.15 in 叶【資料編】◇ 心理劇の学校教育場面の適用に関する実践的課題(愛知教育大学) 👉 ◇ 子どもの臨床心理劇(障害保健福祉研究情報システム) 👉 🌎URL◇ 心理劇におけるウォー...

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うみのいえ②計画

放課後等デイサービス支援員の実務研修(基礎編)~ 個別支援計画の見方と作成 ~ R1.11.12九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡 【関連資料 及び リンク情報】◇ R1.11.5 「正しいアセスメントと子どもの将来像の理解」資料 こちら 👉   1 プレゼン資料  1 ...

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グローアップ学習会

グローアップ学習会 第1回 プラットフォーム(案)R1.11.11版(by thanksshare) この度は、グローアップ学習会にご参加いただき、たいへんありがとうございます(^^)/ この学習会は、まずは、『放課後等デイサービス相互』、『放課後等デイサービスと計画相談』の『連携のあり方』について、利用する...

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うみのいえ(助①アセスメント)

放課後等デイサービス支援員の実務研修(基礎編)~ 正しいアセスメントと子どもの将来像の理解 ~R1.11.5 inこどもデイサービス うみのいえ 九州発達障がい支援協会 代表理事 田中 聡 【関連資料 及び リンク情報】   1 プレゼン資料  【九州発達障がい支援協会田中作成】 ...

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保護者支援研修(とい助⑤)

放課後等デイサービス児童発達支援管理責任者等の実務研修(基礎・基本) in toitoitoi~ 保護者及び関係機関との積極的な連携の方策 ~R1.10.31 in北九州パレス 【関連資料 及び リンク情報】◇ ①R1.9.5 「正しいアセスメントと子どもの将来像の理解」資料 👉◇ ②R1.9.19 「個別支...

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